6 dni temu
Rzeczniczka Praw Dziecka złożyła zażalenie do Komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli na decyzję o umorzeniu postępowania wyjaśniającego wobec nauczycielki jednej ze szkół podstawowych. Sprawa dotyczy zdarzenia z udziałem ucznia klasy VI.
Okoliczności sprawy
Do zdarzenia doszło podczas lekcji w szkole podstawowej. Między nauczycielką a uczniem klasy VI doszło do konfliktu związanego z opuszczeniem przez chłopca sali lekcyjnej. Z ustaleń zgromadzonych w toku postępowania wynika, iż nauczycielka miała użyć wobec ucznia obraźliwego słowa. Sama przyznała, iż była to reakcja na zachowanie chłopca i jego odmowę wykonania polecenia.
Wątpliwości dotyczą również przebiegu fizycznego kontaktu między nauczycielką a uczniem. Część świadków zeznała, iż nauczycielka chwytała chłopca za rękę, szarpała go, odsuwała od drzwi, popchnęła na ścianę i wypchnęła z sali. Jedna z uczennic wskazała także, iż po wyjściu chłopca nauczycielka wypowiedziała obraźliwy komentarz na jego temat w obecności pozostałych uczniów.
Dlaczego postępowanie zostało umorzone?
Rzecznik Dyscyplinarny dla Nauczycieli przy adekwatnym wojewodzie 19 października 2026 r. wydał postanowienie o umorzeniu postępowania wyjaśniającego. W uzasadnieniu wskazano między innymi, iż nauczycielka zrozumiała swój błąd, przeprosiła ucznia i wprowadziła zmiany w swoim postępowaniu.
Uwzględniono również jej dotychczasową pracę oraz okoliczności towarzyszące zdarzeniu, w tym zachowanie ucznia.
Z taką oceną nie zgodziła się Rzeczniczka Praw Dziecka. Podkreśliła, iż zgromadzony materiał dowodowy został oceniony wybiórczo, a zeznania uczniów wskazujące na możliwość zastosowania przez nauczycielkę siły fizycznej nie zostały należycie przeanalizowane.
Czego domaga się Rzeczniczka?
W zażaleniu z 4 listopada 2026 r. RPD zaskarżyła postanowienie o umorzeniu postępowania w całości. Wniosła o jego uchylenie, wszczęcie postępowania dyscyplinarnego oraz skierowanie sprawy na rozprawę przed Komisją Dyscyplinarną dla Nauczycieli.
Ponadto wskazała, iż konieczne jest ponowne, wszechstronne przeanalizowanie materiału dowodowego, w tym dokładne wyjaśnienie okoliczności fizycznego kontaktu nauczycielki z uczniem oraz wpływu zdarzenia na jego poczucie bezpieczeństwa.
