6 dni temu
W prezentacji nowego raportu „Uczniowie-cudzoziemcy w polskich szkołach w roku szkolnym 2025/2026” przygotowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i Fundację International Rescue Committee Polska Rzeczniczkę Praw Dziecka reprezentowały Aleksandra Witkowska z Zespołu Spraw Międzynarodowych i Konstytucyjnych oraz Paulina Nowosielska – dyrektorka Zespołu Prezydialnego Biura RPD.
Podczas prezentacji raportu 4 września 2026 r. autorzy dokumentu wskazywali, iż doświadczenie różnorodności, zetknięcie z inną kulturą i narodowością dla zdecydowanej większości dzieci i młodzieży w Polsce stało się codziennością.
W roku szkolnym 2025/2026 w polskich szkołach podstawowych i ponadpodstawowych uczyło się blisko 246 tys. uczniów-cudzoziemców, czyli prawie 9 tys. więcej niż rok wcześniej. Ukraińcy stanowią ok. 210 tys. tej grupy, odpowiadając za 86 proc. wszystkich uczniów z innych państw – wynika z raportu CEO.
To kolejny raport Centrum Edukacji Obywatelskiej na ten temat.
Sytuacja uczniów z doświadczeniem migracji w polskich szkołach. Spotkanie w Biurze RPD
Polski system edukacji. Różnorodny narodowościowo i kulturowo
Uczniowie cudzoziemscy
Wśród uczniów cudzoziemskich najwięcej dzieci pochodzi z Ukrainy, Białorusi, Rosji. Kolejnymi grupami są uczniowie z Wietnamu, Indii i Gruzji. Największy przyrost rok do roku to dzieci pochodzące z Kolumbii.
W Polsce jest 21 tys. szkół, a w 68 proc. obecni są uczniowie cudzoziemcy. To 262 szkoły więcej niż w 2025 r.
W ok. 700 szkołach odsetek uczniów – cudzoziemców jest wyższy niż 20 proc. Najwięcej uczniów z innych państw jest w szkołach województw dolnośląskiego, mazowieckiego i lubuskiego. Najwięcej, bo 16 proc., stanowią uczniowie – cudzoziemcy wśród ogółu uczących się we Wrocławiu.
Znikający uczniowie
Jak wykazali autorzy raportu, uczniowie z Ukrainy częściej kontynuują edukacje w technikach i szkołach branżowych, uczniowie – cudzoziemcy z innych państw – w liceum.
Raport ukazuje także tendencję, która jak podkreślał Jędrzej Witkowski z CEO, wymaga pogłębionej analizy.
Okazuje się, iż czwarte klasy kończy zdecydowanie mniej osób niż jest ich na starcie szkoły średniej. Uczniów – cudzoziemców w pierwszych klasach jest 26,7 tys., w klasie 4 – 8,5 tys.
Dodatkowe lekcje polskiego
Z raportu wynika, iż spada liczba uczniów korzystających z dodatkowych lekcji języka polskiego. Z zajęć tych korzystało tylko 22 proc. uczniów (to o 36 proc. mniej niż w poprzednim roku szkolnym).
W roku szkolnym 2025/2026 w Polsce funkcjonowały 203 oddziały przygotowawcze. Tylko 1,2 proc. uczniów – cudzoziemców korzystało z tej formy przygotowania do nauki.
